Orientação de Estudo
Obs.: Dada a extensão deste Projeto, vamos apresentar aqui apenas uma breve descrição dos tópicos "Justificativa" e "Objetivos". Para quem se interessar em conhecer melhor o nosso Projeto, orientamos que se dirija à Direção do GDV.
Justificativa
A ação do Educar está diretamente ligada ao ato de Referenciar.
O aprendizado nos dias de hoje é questão de sobrevivência diante da necessidade imperiosa que fortemente apela para habilidades, estruturas simultâneas e desafios que o Homem tem que enfrentar nos diversos campos da atividade humana, o que implica no processo de Educação Permanente.
Educadores são profissionais que têm responsabilidade direta no preparo do Homem que a sociedade do conhecimento exige.
Na concepção de estudo está implícita a preparação do sujeito para aprender. "Estudar é, em primeiro lugar, um querer fazer crítico, criador e renovador".
Objetivos
- A Orientação de Estudos deverá ser a tônica do cotidiano do Educador. Para tanto, tem este Projeto os seguintes objetivos:
- Estimular no Educando o interesse inato pelo aprender a fim de que o mesmo venha se constituir como um fim em si mesmo.
- Criar condições para que o Educando possa aprender, reaprender e/ou revisar conteúdos específicos de sua disciplina na:
- organização de grupos de estudos;
- formação de alunos monitores;
- supervisão e acompanhamento dos trabalhos extra-classe;
- supervisão de tarefas na sala de aula;
- controle e verificação das tarefas de casa.
- Dar oportunidade ao Educando de fazer uso do seu potencial cognitivo, instrumentalizando-o nas habilidades de pensamento e ação.
- Desenvolver nos alunos habilidades de participação nos momentos de partilha.
- Propiciar ao aluno condições de se organizar frente à necessidade do estudo individual (montar com ele uma rotina de vida diária).
- Conscientizar-se da sua importância como modelo, mantendo uma visão clara e abrangente sobre todos os pressupostos das inteligências múltiplas, cuja aplicação deve se refletir no seu fazer pedagógico cotidiano.
Dentre outros...