Projeto Considere

Justificativa

A sociedade da qual fazemos parte está profundamente desprovida de valores morais. Estamos cercados por uma crescente variedade de ameaças que vão desde o consumo de drogas à violência urbana. Os jovens, herdeiros deste mundo plantado pelos adultos, com valores não definidos, sem referências capazes de localizar sua existência, sem causas a defender, acabam derivando para um viver ruidoso e inconseqüente, ocupados tão somente com a satisfação e o prazer imediatos. O despontar desta sociedade narcisista e hedonista dificulta a maturação dos sentimentos, da reflexão e de uma dose equilibrada e necessária de espiritualidade. Partindo desta constatação, a equipe de educadores do Colégio Guilherme Dumont Villares concebeu e implantou, em 1996, o Projeto Considere. Este projeto tem como missão a valorização da vida em todas as suas expressões, através do resgate e da instalação de valores que se situam na essência do Ser, instância última do desenvolvimento humano.

Implementação

A abrangência deste Projeto contempla intervenções junto a Famílias e na Escola compromete todas as áreas do conhecimento com seus propósitos. Sendo assim, todas as disciplinas do curriculum pleno oportunizam, dentro de suas especificidades, o processo de desenvolvimento dos valores morais e da ética. Fatos , conceitos e princípios que correspondem ao compromisso científico da Escola em transmitir o conhecimento socialmente produzido, assim como, atitudes , normas e valores que correspondem ao compromisso filosófico da Escola em desenvolver os aspectos formativos, devem ser vistos, na ação educativa, como inalienáveis, isto é, um não existe sem o outro. Procedimentos , Estratégias e Formas de Ação foram criados e sistematicamente instrumentalizados através de vasta gama documental operatória (vivências estruturais, apostilas, fichas de acompanhamento, recursos audiovisuais e outros), que asseguram a operacionalização do Projeto Considere , hoje perfeitamente amalgamados ao planejamento diário do professor no seu cotidiano pedagógico. Também, dentro das linhas mestras do Projeto Considere, desenvolve-se um programa, denominado Projeto de Vida , aplicado aos jovens alunos da 8.ª Série do Ensino Fundamental à 3.ª Série do Ensino Médio, cuja missão é contribuir no desenvolvimento do espírito empreendedor e da capacidade de liderança, proporcionando ao aluno uma maior percepção de si mesmo. Possibilitar a escolha profissional consciente é um dos objetivos deste programa. Sua máxima é: “Projeto de Vida se constrói na escola.”

Objetivos

O Projeto Considere está estruturado a partir dos seguintes objetivos, abaixo explicitados:
  1. Desenvolver valores morais;
  2. Desenvolver a formação ética;
  3. Desenvolver a auto-estima e o auto-conhecimento;
  4. Desenvolver o trabalho de prevenção à dependência do tabagismo, do alcoolismo e das drogas junto aos educandos;
  5. Promover o protagonismo social solidário (voluntariado) e a participação ativa da juventude nas questões relacionadas ao meio-ambiente e ao desenvolvimento sustentável;
  6. Desenvolver trabalho de orientação sexual;
  7. Desenvolver habilidades e aptidões para a conquista de uma existência sadia, física e espiritual.
Cada um desses objetivos se desenvolve através de programas específicos e interrelacionados que se desencadeiam de forma gradual, crescendo ao longo de toda a escolaridade básica. Pretende-se assim, com a sistematização do processo formativo, a sensibilização , a interiorização e a hierarquização de valores no ser humano, procurando deste modo, a formação de pessoas boas e felizes, condutoras de suas próprias idéias e com capacidade crítica para escolher, aceitar com convicção e discordar com fundamento. Os valores AMOR, RESPEITO, ORDEM, TESTEMUNHO, HONRA, DISCIPLINA e a EXCELÊNCIA EDUCATIVA são os pilares deste Projeto.

Abrangências

Com o estabelecimento do Projeto Considere, foi implantado o Núcleo de Intervenções Considere , órgão responsável pelas pesquisas, estudos, debates, reflexões, assessoramento docente, planos de ação, acompanhamento e avaliação do trabalho, com vistas à consecução dos objetivos deste Projeto. Como conseqüência natural das demandas surgidas no âmbito da necessidade crescente de se desenvolver uma educação voltada para a cidadania e os direitos humanos, a partir de 1999 instala-se o Núcleo de Educação para os Direitos Humanos – EDH . Este Núcleo tem um caráter multidisciplinar incorporado ao Projeto Considere e se constitui num elemento aglutinador, propositivo e realizador de ações concretas de protagonismo juvenil, especialmente aquelas voltadas à solidariedade, à defesa dos direitos humanos e ao trabalho voluntário, pilares da construção da cidadania. Filiado à instituições internacionais, como o Instituto Interamericano de Direitos Humanos e Anistia Internacional, o EDH tem propiciado aos jovens o fortalecimento da auto-estima, o desenvolvimento de novos talentos e aptidões através de ações concretas na prática do voluntariado junto a ONGs e instituições filantrópicas do Terceiro Setor.

 



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